زمینه و هدف: معلمان، نقش مهمی در جامعه‌پذیری سیاسی و نهادینه‌سازی فرهنگ مشارکت ایفا می‌کنند. در همین راستا پژوهش حاضر با هدف تحلیل جایگاه معلمان در تحقق مردم‌سالاری دینی با تأکید بر انتخابات مجلس شورای اسلامی و الزامات حقوق شهروندی انجام شده است.

مواد و روش‌ها: این پژوهش با روش توصیفی ـ تحلیلی و با استفاده از منابع کتابخانه‌ای، قوانین و اسناد بالادستی، به‌ویژه سند تحول بنیادین آموزش و پرورش انجام شده است.

ملاحظات اخلاقی: در انجام این پژوهش، اصول امانت‌داری علمی، استناد دقیق به منابع، رعایت حقوق مالکیت فکری رعایت شده است.

یافته‌ها: براساس نظریه اثربخشی سیاسی، معلمان در تقویت احساس توانمندی سیاسی شهروندان و باور آنان به اثرگذاری بر فرآیندهای سیاسی نقش مؤثری داشته و مشارکت مسئولانه در انتخابات مجلس شورای اسلامی را تقویت می‌کنند.

نتیجه‌گیری: تحقق مردم‌سالاری دینی در گرو تربیت شهروندانی دارای آگاهی سیاسی، مسئولیت‌پذیری اجتماعی و مشارکت آگاهانه است و معلمان به‌عنوان مهم‌ترین عامل نظام تعلیم و تربیت، نقش محوری در تحقق این هدف دارند. ازاین‌رو، تقویت جایگاه حرفه‌ای و تربیتی معلمان و بهره‌گیری هدفمند از ظرفیت نظام آموزشی، از الزامات اساسی ارتقای فرهنگ مشارکت سیاسی مسئولانه و تحقق اهداف مردم‌سالاری دینی است.